Die Leitlinie soll helfen, um bei geöffnetem Schulbetrieb das Infektionsrisiko zu vermindern und einen möglichst sicheren, geregelten und kontinuierlichen Schulbetrieb in Pandemiezeiten zu ermöglichen. Nun wurde eine Kurzfassung veröffentlicht.
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Allgemein
In eigener Sache: Der Mitgliederbereich unserer Website
Für unsere Mitglieder stellen wir im passwortgeschützten Mitgliederbereich viele interessante und nützliche Materialien zur Verfügung: den dlh-Ratgeber, die Reihe „dlh-Ratgeber kompakt“, Artikel und Vorträge von den zahlreichen hphv-Tagungen und Fortbildungen, Formulare rund um das Thema „Klassenfahrten“, wertvolle Informationen zu Studium, Referendariat und Berufseinstieg, Präsentationen und Arbeitsmaterialien für die Durchführung eigener Fortbildungen, zahlreiche Rechtstipps unseres Justiziars sowie wichtige Rechtsvorschriften rund um Beamtenrecht, Besoldung, Schulrecht u.v.m. Schauen Sie doch mal rein!
„Je suis prof!“ Große Trauer und Bestürzung über Enthauptung von Samuel Paty
Meidinger: „Ein Angriff auf die Aufgaben von Schule in einer Demokratie und unsere demokratischen Werte insgesamt!“
Mit Bestürzung und großer Trauer hat der Deutsche Lehrerverband mit seinen Mitgliedsverbänden auf den Mord an dem französischen Lehrer Samuel Paty reagiert.
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Ländervereinbarung der Kultusministerkonferenz: Deutscher Philologenverband fordert deutliche Veränderungen
„Die jetzt verhandelte Ländervereinbarung wird vermutlich ebenso lange Gültigkeit haben wie das Hamburger Abkommen von 1964. Deshalb wäre ein Bildungsstaatsvertrag aus Sicht des Deutschen Philologenverbandes die bessere Variante gewesen. Dieser hätte intensiv in den Länderparlamenten diskutiert werden können, bevor die Ministerpräsidenten ihn unterzeichnen. Das fällt jetzt leider aus. Wir sehen aber einen deutlichen Veränderungsbedarf am Entwurf selbst und einen Nachholbedarf in der Diskussion!“, so die Bundesvorsitzende des Deutschen Philologenverbandes, Susanne Lin-Klitzing.
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INSM-Bildungsmonitor 2020: Corona-Krise deckt Schwächen der Bildungssysteme auf
Mangelnde Teilhabechancen, Knappheiten an Lehrkräften, fehlende digitale Ressourcen – das sind die offensichtlichsten Probleme des deutschen Bildungssystems. Die Corona-Pandemie verschärft diese Schwierigkeiten. Dies ist eines der zentralen Ergebnisse des vom Institut der deutschen Wirtschaft (IW) erstellten INSM-Bildungsmonitors 2020.
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