Seine letzte Sitzung in diesem Jahr führte der BPA am 1. Dezember 2020 als Videokonferenz durch, ein Format, in dem er aufgrund seiner Veranstaltungen für Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst und L3-Studierende im 1. Staatsexamen inzwischen viel Erfahrung besitzt.
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Die Abiturprüfungen rücken näher – ein ‚Hinterherregieren‘ darf es nicht geben!
Lehrkräfte in der neuen Abiturprüfungsphase nicht zusätzlich belasten
Der Hessische Philologenverband sieht die Verschiebung der Abiturprüfungen auf den Zeitraum nach den Osterferien als akzeptable Maßnahme, sowohl angesichts der Pandemie als auch grundsätzlich. Es entsteht so ein Prüfungsquartal, welches der Bedeutung der Abiturprüfungen gerecht wird.
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Erste Erfolge des BPA bei einer neuen Zielgruppe: Erfolgreiche Videokonferenz mit Lehramtsstudierenden
Auf Neuland begaben sich am 24. November 2020 Victoria Höhl, Boris Krüger und Alexander Schmitt vom Ausschuss für berufspraktische Fragen (BPA). Dieses inzwischen sehr eingespielte Team hatte schon zweimal erfolgreich Videokonferenzen für Referendarinnen und Referendare veranstaltet, die gerade ihren Vorbereitungsdienst angetreten hatten, und dabei über den Ablauf des Referendariats sowie über die Ziele und Leistungen des hphv informiert. In der dritten Videokonferenz des BPA waren nun Studierende des Lehramts an Gymnasien, die kurz vor dem 1. Staatsexamen stehen, die Zielgruppe.
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Digitales Lernen: Blickpunkt Schule 5/2020
Die Themen der nächsten Ausgabe (Versand im Dezember): Editorial „Corona diktiert den Arbeitsalltag“; Leitartikel Prof. Neumann „Digitales Lernen“; Berichte aus der Praxis: Yoga in der Schule, Digitales Klassenbuch, Pressearbeit in Zeiten von Corona; Klartext; Rechtstipps; Neues für Senioren vom dbb Hessen; Vorläufiger Terminfahrplan für die Personalratswahlen 2021; Neue Rubriken: Zur Diskussion, Leserbriefe; Personalien. Zum Blättermagazin
Dauerrisiko Covid-19 – dauerhaft und planvoll die schulische Situation entschärfen!
Das Schulleben in Pandemie-Zeiten stellt uns alle vor noch nie dagewesene Herausforderungen. Lehrkräfte sehen sich in ihrem Bildungsauftrag ausgebremst und unterrichten unter Bedingungen, die den Vorgaben des Robert-Koch-Instituts hinsichtlich der Infektionsprophylaxe nicht entsprechen, d.h. sie leben mit der Angst im Nacken, infiziert zu werden. „Wir erwarten, dass die Lehrkräfte in der öffentlichen Diskussion in Schutz genommen werden“, mahnt der Landesvorsitzende Reinhard Schwab.
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