Der dlh hat nun eine erste Bilanz der Personalratswahl gezogen. Hier finden Sie eine Übersicht der Wahlergebnisse.
Wir bedanken uns sehr herzlich für Ihr Vertrauen in unsere Arbeit! Wir versprechen auch weiterhin vollen Einsatz in den GPRLL-Gremien und im Hauptpersonalrat der Lehrerinnen und Lehrer.
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Pädagogisches Online-Forum am 14. Juli 2021: Digitalisierung im Zuge der Schulentwicklung
Erweiterung des Unterrichts um digitale Lehr- und Lernmethoden
Auch wenn die aktuellen Inzidenzzahlen zu vorsichtigem Optimismus bezüglich einer Rückkehr zum ’normalen’ Schulbetrieb einladen, so hat die Corona-Pandemie doch eindeutig allen Menschen offenbart, wie wichtig die Digitalisierung im Lernfeld Schule ist. Gleichzeitig wird aber auch von nicht wenigen Lehrkräften mahnend der Finger gehoben, dass nicht alles Neue auch automatisch besser sei.
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Digitale Vertreterversammlung des Hessischen Philologenverbandes: Vielfalt in der Schullandschaft erhalten. Gymnasiales Profil schärfen.
Am 1. Juni fand von 14.00 bis 18.00 Uhr die Vertreterversammlung des Hessischen Philologenverbandes, der Interessenvertretung der hessischen Gymnasiallehrkräfte an Gymnasien, Gesamtschulen und anderen Schulen mit gymnasialem Bildungsangebot, statt. Auf Grund der Corona-Pandemie wurde diese als „Hybrid-Veranstaltung“ durchgeführt. Der geschäftsführende Vorstand und die Vorsitzenden der Ausschüsse waren in Präsenz bei dem Technikanbieter „tividoo“ in Langenlonsheim vor Ort. Auch der Kultusminister war aus Wiesbaden gekommen und konnte live und in Präsenz seine Rede halten. Die Sitzung wurde gestreamt und die angemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmer waren online zugeschaltet.
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Nachrichten aus dem Hauptpersonalrat – Juni 2021
Inhalt der dlh-Nachrichten III-2021: Personalratswahlen – Ergebnisse; Corona – Sachstand und Ausblick; Landesweite Regelungen zum Landesabitur 2021; Dienstliche Endgeräte für Lehrkräfte; Schulportal; Onlinefortbildungen; In eigener Sache
Extremismus, Rassismus und Antisemitismus – Herausforderungen für die Schule
Die jüngsten antisemitischen Ausschreitungen in Deutschland zeigen, dass Antisemitismus, Rassismus und Extremismus nach wie vor eine Herausforderung für das gesellschaftliche Zusammenleben darstellen. Das gilt auch für die Schule. Wie Lehrkräfte mit dieser Herausforderung umgehen können, worauf es zu achten gilt und was zu vermeiden ist, sind brennende pädagogische Fragen.
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