Für den Erhalt literarischer Originale im Deutschunterricht Sprache ist mehr als Inhalt – sie ist der Kern der Literatur
In der aktuellen Diskussion um den Einsatz vereinfachter Fassungen klassischer Literatur im Deutschunterricht spricht sich der Hessische Philologenverband (hphv) deutlich für die Arbeit mit literarischen Originaltexten aus. Klassiker der deutschen Literatur sind nicht nur Träger zeitloser Themen, sondern auch Ausdruck sprachlicher Kunst, historischer Denkweisen und ästhetischer Vielfalt. Vereinfachte Texte können zwar den Zugang erleichtern, ersetzen jedoch nicht die originale Sprachgestaltung, die wesentlich zur Wirkung und Bedeutung literarischer Werke beiträgt. Stilmittel, Mehrdeutigkeiten, Rhythmus und sprachliche Feinheiten gehen in Bearbeitungen häufig verloren. Damit wird ein zentraler Bildungsauftrag des Deutschunterrichts geschwächt: die Begegnung mit anspruchsvoller Sprache und literarischer Qualität. weiterlesen →
Hände weg vom Beamtenstatus! Hessischer Philologenverband warnt vor Weiterführung der Debatte um Lehrkräfte-Verbeamtung
Der Hessische Philologenverband (hphv) stellt sich deutlich gegen wiederholt aufkommende Forderungen, Lehrkräfte in Zukunft nicht mehr zu verbeamten. Insbesondere der Blick in Bundesländer wie Berlin, das lange Jahre Lehrerinnen und Lehrer nicht mehr verbeamtet und diese Fehlentwicklung im Jahr 2023 korrigiert hat, zeigt, dass ein Festhalten am Beamtenstatus von Lehrkräften schon alleine deswegen notwendig ist, um die Attraktivität des Berufs aufrechtzuerhalten. „Mit Ausnahme des Arguments, dass sich dadurch die Pensionslasten verringern lassen, blenden die Verbeamtungsgegner aus, welche drastischen Folgen sich daraus ergeben würden“, sieht der Landesvorsitzende Volker Weigand eine seit Jahren fehlgeleitete Diskussion. weiterlesen →
Schulen stärken – Bildung fördern: Der Hessische Philologenverband setzt klare berufs- und bildungspolitische Impulse
Der Hessische Philologenverband (hphv) hat im Rahmen seiner Vertreterversammlung seine Forderungen an die Politik erneuert, gemäß dem diesjährigen Motto „Schulen stärken – Bildung fördern“ endlich die notwendigen bildungspolitischen und berufspolitischen Reformen anzugehen. Rund 120 Delegierte aus Gymnasien, Gesamtschulen und weiteren Schulen mit gymnasialem Bildungsangebot legten in Bad Soden die künftigen verbandspolitischen Schwerpunkte fest. In ihren Anträgen befassten sie sich u. a. mit Unterrichtsversorgung, Lehrkräftemangel, Lern- und Leistungskultur in Zeiten von KI, Lehrkräftebildung, Besoldung und Arbeitszeit. Zudem verabschiedeten sie eine Resolution zum Thema „Übergang von Klasse 4 zu Klasse 5: Vorrang der Grundschulempfehlung“. weiterlesen →
Finanzbildung an Schulen – Hessischer Philologenverband bekräftigt den verstärkten Blick auf dieses Thema
Der Hessische Philologenverband (hphv) unterstützt den Vorschlag, finanzielle Bildung stärker als bisher in die Schule einzubeziehen. Sowohl die EU-Kommission als auch das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen (HMKB) haben zuletzt entsprechende Vorstöße unternommen. Gleichwohl betont der hphv, dass in Übereinstimmung mit dem eigenen Bundesverband, dem Deutschen Philologenverband (DPhV), ein eigenes Schulfach keine Option ist. „Der Fächerkanon ist gut so, wie er ist. Eine Ausnahme stellt aus unserer Sicht perspektivisch nur die verbindliche Einführung des Faches ‚Digitale Welt‘ dar“, teilt der hphv-Landesvorsitzende Volker Weigand die Einschätzung der Bundesvorsitzenden Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing. weiterlesen →
Neue Justiziarin im hphv – Rechtsberatung Dienstag und Donnerstag von 12 bis 16 Uhr sowie per Mail
Ab dem 9. Oktober 2025 wird Sara Hintze als neue Justiziarin des hphv die Rechtsberatung übernehmen. Sie wird Ihnen mit Rat und Tat in allen rechtlichen Fragen zum schulischen Alltag zur Seite stehen.
Frau Hintze ist telefonisch dienstags und donnerstags von 12 bis 16 Uhr unter der Nummer 0611-300865 erreichbar sowie außerhalb der Sprechzeiten per E-Mail unter hintze@hphv.de.
In der aktuellen Diskussion um den Einsatz vereinfachter Fassungen klassischer Literatur im Deutschunterricht spricht sich der Hessische Philologenverband (hphv) deutlich für die Arbeit mit literarischen Originaltexten aus. Klassiker der deutschen Literatur sind nicht nur Träger zeitloser Themen, sondern auch Ausdruck sprachlicher Kunst, historischer Denkweisen und ästhetischer Vielfalt. Vereinfachte Texte können zwar den Zugang erleichtern, ersetzen jedoch nicht die originale Sprachgestaltung, die wesentlich zur Wirkung und Bedeutung literarischer Werke beiträgt. Stilmittel, Mehrdeutigkeiten, Rhythmus und sprachliche Feinheiten gehen in Bearbeitungen häufig verloren. Damit wird ein zentraler Bildungsauftrag des Deutschunterrichts geschwächt: die Begegnung mit anspruchsvoller Sprache und literarischer Qualität. 
