Lehrer werden – Lehrer bleiben: Die Rolle der Jungen Philologen in allen Phasen der Lehrerbildung
Warum entscheidet man sich für ein Lehramtsstudium am Gymnasium?
Diese Frage steht am Anfang jeder individuellen Bildungsbiografie angehender Lehrkräfte. In der Regel lassen sich zwei zentrale Motivationsstränge erkennen: Zum einen ist es die Begeisterung für die eigenen Unterrichtsfächer – das tiefe Interesse an fachwissenschaftlichen Fragestellungen, das man weitergeben möchte. Zum anderen ist es die pädagogische Dimension – der Wunsch, junge Menschen in ihrer Entwicklung zu begleiten, zu fördern und zu bilden. Beide Aspekte sind untrennbar miteinander verbunden und prägen die gesamte Lehrerbildung. Die Jungen Philologen im Hessischen Philologenverband setzen sich dafür ein, dass diese doppelte Zielsetzung – fachliche Exzellenz und pädagogische Professionalität – in allen Phasen der Ausbildung erhalten und gestärkt wird. Gleichzeitig zeigen sie auf, welche Unterstützung eine Verbandsmitgliedschaft auf diesem Weg bieten kann.
weiterlesen →

Der Ausschuss für berufspraktische Fragen (BPA) beschäftigt sich schwerpunktmäßig mit allen Belangen der Berufspraxis wie dem pädagogischen Vorbereitungsdienst, dem Berufseinstieg, der Vereinbarkeit von Familie und Beruf sowie der Karriereplanung. Dafür organisiert er Fortbildungen und erstellt Materialien. Er trifft sich 4 bis 5 Mal jährlich (i.d.R digital) und hat aktuell 6 Mitglieder. Der Vorsitzende ist Dennis Hütter (E-Mail: 

