Die erwartete Umwälzung der Bildung durch digitale Medien zieht in Debatten seit geraumer Zeit große Aufmerksamkeit auf sich. „Digitalisierung“ kommt dabei als wahres Zauberwort daher, wird sogar als „Paradigmenwechsel“ apostrophiert. Gern spricht man von der vierten industriellen Revolution („Industrie 4.0“). Im schulischen Kontext kursiert mitunter öffentlichkeitswirksam die Kurzformel von dem „Ende der Kreidezeit“. Unsere Gesellschaft, die sich als Wissens- und Mediengesellschaft versteht, möchte anspruchsvollere Technologien zu Recht den Schulen nicht vorenthalten. Letztere nehmen nämlich eine zentrale Bedeutung ein, wenn technologische Veränderungsprozesse anstehen. Weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung finden Sie hier.
Pädagogischer Ausschuss
Der Pädagogische Ausschuss (PA) beschäftigt sich schwerpunktmäßig mit bildungspolitischen Themen. Er trifft sich 4 bis 5 Mal jährlich. Der Vorsitzende ist Reinhard Schwab (E-Mail: schwab@hphv.de).
Ausschussarbeit – klösterlich im „Namen der Rose“
In der beschaulichen Atmosphäre des Klosters Eberbach im Rheingau, einer ehemaligen Zisterzienserabtei, widmeten sich die Mitglieder des Pädagogischen Ausschusses intensiv einem umfassenden Tagungsprogramm. Anträge und Resolutionen zur Schulpolitik, Veranstaltungsplanungen sowie die digitalen Medien in der Schule, die gymnasiale Bildungsqualität und curriculare Fragen standen im Vordergrund.
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Erfolgreich in Weilburg: 25. Pädagogische Tagung
Eine Tradition lebt: zum 25. Mal stand die Pädagogische Tagung am 22./23. Februar in der Tagungsstätte Weilburg an, ausgerichtet vom Pädagogischen Ausschuss, der zusammen mit rund 40 Teilnehmern der Frage nachging, wann ein Abitur wirklich gut ist. An zwei Tagen kamen ausgewiesene Bildungsexperten zu Wort, allen voran Frau Professor Dr. Susanne Lin-Klitzing, die neue Bundesvorsitzende des DPhV, die zur Geschichte, Gegenwart und Zukunft des Abiturs referierte. Ihr folgten PD Dr. Thomas Mikhail („Gymnasiale Qualität – was ist das?“) sowie Prof. Dr. Olaf Köller („Ziele gymnasialer Bildung – von der Kluft zwischen Wunsch und Wirklichkeit“). Alle Referenten wussten äußerst versiert Impulse zu setzen und zu Diskussionen anzuregen.
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Der Pädagogische Ausschuss tagt in Groß-Umstadt
Seine zweitägige Sitzung Ende August nutzte der Pädagogische Ausschuss, er tagte in diesem Jahr im südhessischen Groß-Umstadt, um sich mit Blick auf die nächste Vertreterversammlung aktuellen Fragestellungen zum gymnasialen Bildungsgang zu widmen und um Zukunftsaufgaben des Verbandes zu thematisieren.
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Lesen durch Schreiben (Schreiben nach Gehör) / Ein Kommentar
Die Lesen-durch-Schreiben-Methode, vom Schweizer Reformpädagogen Jürgen Reichen inspiriert, erscheint höchst fragwürdig. Sie konnte sich im Windschatten der relativ unverbindlichen Bildungsstandards in Grundschulen etablieren, gehört aber dringend auf den Prüfstand.
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